تقييم الكفايات التدريسية اللغوية الفصحى لتدريسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد

د. هند سالم تايه، د. عائد صباح النصيري و د. دنيا علي عبد الحسن سليم

قسم الألعاب الفردية، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة بغداد، قسم النشاطات الطلابية، كلية التمريض، جامعة بغداد و قسم النشاطات الطلابية، كلية العلوم السياسية، جامعة النهرين، العراق

يعد تزويد تدريسيي الجامعة بالكفايات اللغوية والخبرات الأكاديمية والثقافيــة والمهنية ذات أهمية تحتاج إلى مراجعات مستمرة لغرض تطويرها بوساطة تحسين كفاياتهم، و باعتماد خبرات أكثر ملائمة مع الواقع، ليأتي بمخرجات تلبي مستوى طموحات المجتمع المتوقعة من النظام التربوي، ومن هذهِ الكفايات هي الكفايات التدريسية اللغوية الفصحى التي هي مجموعة من القدرات اللغوية السليمة وما يرتبط بها من مهارات يمتلكها المدرس لتمكينه من أداء مهامه وأدواره ومسؤولياته خير أداء، مما ينعكس ذلك إيجاباً على العملية التعليمية، ليحقق بذلك فن إجرائي قابل للتطبيق والتنفيذ، إذ لاحظ الباحثون ضرورة البحث في مشكلة ضعف السلامة اللغوية الفصحى لدى عينة البحث المتمثلة بتدريسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة البالغ عددهم (251) تدريسياً، واعتمدت منهجية البحث الوصفي بالاسلوب المسحي بإعتماد استمارة التقييم، وبعد معالجة النتائج إحصائياً كانت الاستخلاصات والتطبيقات بظهور ضعف واضح في كفاياتهم اللغوية الفصحى، وضرورة استخدام اللغة العربية الفصحى بطريقة مهنية وجذابة، وإشراك عينة البحث في دورات تطويرية بصورة دورية، وضرورة إيجاد آليات تعاون أكاديمي مع أستاذة اللغة العربية لتقديم الدعم والمساندة بغية رفع مستوى الكفايات التدريسية اللغوية الفصحى لتدريسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.

 الكلمات المفتاحية: الكفايات اللغوية، تدريس التربية الرياضية.

كامل البحث (اضغط هنا)

الملخص أعلاه جزء من البحث التي تم قبوله في المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الترجمة و الأدب (WWW.TLLL.IR) ،  1-2 فبرایر 2025 ، الأهواز.