د. نجمة زقرور، جامعة محمد لمين دباغين، الجزائر لا يخلو أي مجتمع من التنوعات الجغرافية التي تفضي إلى إفراز التنوعات اللغوية، إذ يؤدي اتساع رقعة استخدام اللغة إلى تفرعها وظهور لهجات محلية مختلفة في كل منطقة من مناطق استعمالها، وكون البشر يتكلمون لغات مختلفة وُجدت الترجمة، حيث إنّ حاجة الإنسان

عفاف الشتيوي، كلية الآداب والفنون والإنسانيّات منوبة، تونس لا تعدّ الثورة الرقميّة ثورة علميّة فحسب بل ثورة فنيّة كذلك، إذ أدّى التقاطع بين التقني والفنّي إلى توليد أشكال فنيّة، ركّزت أنماطا تعبيرية جديدة، فشكلت بذلك، تجاوزا للفنون التقليدية واستفزازا للذائقة الفنيّة واختراقا للمعايير التي دأبنا على اعتمادها لضبط هويّة الأعمال

د. كريمة بلخامسة، جامعة عبد الرحمان ميرة بجاية، الجزائر لقد عرف النص الأدبي في العصر الراهن حركة انتقالية نوعية غيّرت المألوف وصنعت الجديد، وذلك عندما استفاد الأدب من التطور التكنولوجي  ومن الثورة التقنية الكبيرة التي شهدها هذا العالم، مع ظهور شبكة الإنترنيت وما أحدثته في عالم الاتصال. وكلما تطوّر الفكر

حواء عبد اللطيف، جامعة عباس لغرور خنشلة، الجزائر يحاول هذا البحث توضيح وبيان حوار الثقافات كمفهوم ومصطلح تباينت حوله المواقف، واختلفت دونه الرؤى جراء الخلط الشائع مع مفهوم تقارب الأديان وغيره من المفاهيم المجاورة، ونظرا لقلة المواقف الداعية  إلى عرض هذا المشروع على الدستور الرباني، واستنباط قواعده ومنطلقاته منه، فقد

نور علي الرماحي و د. ضياء غني العبودي، جامعة ذي قار، العراق لقد شكل المكان ثيمة مهمة في مقامات الحريري فهي قائمة أساساً على انتقال راويها (الحارث) من مكان إلى آخر طلباً للعلم والمعرفة، يقابله في ذلك انتقال بطل المقامات (أبو زيد السروجي) من مكان إلى آخر أيضاً طلباً للمال

د. ناهد محمد بسيوني سالم و د. صباح أحمد عبد الوهاب السليمان، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان هدفت الدراسة إلى التعرف إلى تقسيم علوم اللغة العربية وآدابها في خطة التصنيف التي وضعها طاشكبرى زادة في كتابه (مفتاح السعادة ومصباح السيادة). وكذلك التعرف إلى المنطق الذي استند إليه طاشكبرى زادة في

د. منيرة حميدش، معهد الترجمة- جامعة الجزائر 2، الجزائر يكتب النص المسرحي بغية عرضه على جمهور مباشرة، لا حبيس أوراق، فهو يصور حياة الأشخاص وبيئاتهم ومجتمعاتهم، بما تشملة من سجايا تختلف عن غيرها. ولأنه كذلك فكل كلمة فيه تحمل بعدا دلاليا، ومعنى ينتج عن سياق توظيفها، فتصنع النصوص المسرحية الفرق

د. فريدة مولى، جامعة عبد الرحمان ميرة بجاية، الجزائر     إن أهم ما يميز الأدب الصوفي – شعرا ونثرا –خصوصية اللغة التي كتب بها،فقد نزع الصوفية في كتاباتهم نزعة ذاتية عميقة حيث غاصوا في عالم ما وراء الحواس للوصول إلى الذات المعشوقة والعلوم اللدنية والحقائق العلوية،ف جاءت لغتهم معقدة تعقيد

د. محمد حسين عبد الله المهداوي و د. مكاسب عبادي عبود، جامعة كربلاء، العراق فقد كان الأدب العربي _ولا يزال_ معيناً لا ينضب، يمدنا بمكنونات جواهره على طول الزمان، والعصور، وإنَّ كتاب (الدر الفريد وبيت القصيد) هو أحد تلك الجواهر النفيسة التي بقيت حبيسة المكتبات، مرهونة بالنسيــــــــــــــان، حتى انبرى لها

د. سميرة حسن عطية، الجامعة المستنصرية، العراق تعد مرحلة الطفولة من المراحل المهمة في حياة الإنسان وبناء شخصيته وتطور قدراته المعرفية والاجتماعية والجسمية، فهي المرحلة المهمة في أظهار ذكاء الطفل وتلفظه الأولي للغة والتي يعبر بها عما يريد من خلال الاحتكاك بأقرانه وباستخدام المفردات اللغوية الأولية التي يتعلمها من الآخرين،