احمد سعيد عبيد سعد، قسم اللغة العبرية، كلية اللغات، جامعة بغداد، العراق تشترك اللغتين العربية والعبرية بجملة من العوامل والشروط التي كان لها الأثر الواضح على التبادل اللغوي واللفظي . لقد تغلغلت اللغة العربية وأثرت على العبرية في كل الازمنة وخصوصا في العصور الوسطى ، حيث كان الأثر العربي واضح
حسن بن علي بن عبدالله الهنائي، قسم اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان يدرس الباحث في الأنساق الثقافية المضمرة ، في الخطاب الروائي العماني المعاصر . مطبقا بحثه على روايتين عمانيتين ، هما: ١- رواية نارنجة للكاتبة العمانية جوخة الحارثية و ٢- رواية بن سولع
د. محمد نور الدين بن محمد عيد المنجد، قسم اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان يرمي هذا البحث إلى استكشاف نماذج من كلمات قرآنية تكررت في الوحي المنزّل على الرسول صلّى الله عليه وسلّم، تلقّاها الصحابة الكرام من فمه الشريف مشافهة بوجهين من الأداء
د. خديجة حاج مدني، قسم اللغة والأدب العربي، كلية الآداب واللغات، جامعة محمد لمين دباغين سطيف2، الجزائر يسعى هذا البحث إلى فهم أبعاد التّصميم الدلالي لعالم الوجود القرآني، من خلال دراسة طريقة تبنين معجم القرآن الكريم. وذلك بتجاوز المنهج الذي اعتاد النظر إلى المعجم على أنّه الكم الهائل من الكلمات
حسين اسماعيل كاظم الكاكي، قسم اللغة العبرية، كلية اللغات، جامعة بغداد، العراق يتناول هذا البحث اللغوي ظاهرة البناء للمجهول في اللغة العبرية، وقد تضمن مقدمة، وقضايا أساسية للفعل المجهول وهي: المبني للمجهول في اللغات السامية، المبني للمجهول من الناحية الصرفية، وأغراضه النحوية. اذ تبين المقدمة مسألة ظاهرة البناء للمجهول التي
د. إيناس عبد برّاك الحدراوي و د. زينب ثجيل نعمة الشبيبي، مديرية تربية النجف، النجف الأشرف، العراق لكلِّ فرعٍ من فروع اللسانيات ميزة ، فكيف إذا جُمعتْ تحت علوم اللسانيات الحدثية وجُمعتْ معها تلك المزايا ؟ أصبح لهذه ساحة واسعة من الدراسة لا تمتلئ ، فأبرز ما وجد بالنص أنه
رشاد حسنوف، قسم اللغة العربيّة وآدابها، كليّة الآداب والعلوم الاجتماعيّة، جامعة السّلطان قابوس، سلطنة عمان نموذج الصّورة نموذج حيّ موجود بطريقة أو بأخرى في حياة المؤلّف، ممّا يشجّع عقله على رسم شخصيّة معيّنة بفضاءاتها الذّهنيّة، ويزوّده بالأدوات اللّغويّة والصّور الذّهنيّة والوحدات التّأويليّة والموادّ الّتي يتطلّبها العمل الإبداعيّ لإبراز تلك الشّخصيّة.
د. فاطمة عبد زيد شوين الخزاعي، قسم التربية الاسلامية، كلية التربية الاساسية، جامعة الكوفة، العراق مما لا شك فيه أن أي نص أدبي يكون إنموذجا بنيويا يحمل جميع الصفات الجمالية للنص، يعجز العقول ببلاغته ونسقه ورصانة الفاظه وتمام معانيه، وفي هذا البحث نحاول تسليط الضوء على مكامن الابداع الجمالي في
د. أحمد بن عبدالرحمن بالخير، قسم اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والعلوم التطبيقية، جامعة ظفار، سلطنة عمان تسعى هذه الورقة البحثية إلى استنطاق البحر للبوح بمفرداته ودلالاتها في العربية، استنطاق يرمي إلى الربط بين تلك الألفاظ البحرية التراثية وصلتها بالعربية الأم من خلال بوابة مدينة مرباط الواقعة في شرق محافظة
يحيى علي حمد حمزة، المديرية العامة للتربية في محافظة النجف الأشرف، العراق ما بين اللغة والعنصر البشري ارتباط أزلي وثيق، ومن غير الممكن تصور وجود أحدهما دون الآخر، فكلاهما يحيا بحياة الآخر، وكلاهما يخدم الآخر، وعناية البشر باللغة ذلك الكائن الحي الذي ينمو ويتطور على مرِّ العصور والاهتمام به لم
